人物简介：李文友，男，汉族，1938年1月生，中共党员，太湖县刘畈乡退休教师。
事迹简介：退而不休的“燃灯者”，从青丝到白发，从课堂到乡野，退休依旧坚守思政课堂，用半个世纪的坚守，在大别山深处书写一名乡村教师的赤子情怀，他就是刘畈乡清平村退休教师李文友。虽已离开三尺讲台，李文友却以另一种方式继续守护着乡村教育的“精神火种”，从教四十载，他始终将思政教育视为育人的核心，以雷锋精神为指引，在思政课堂中点燃乡村少年的理想之光，用行动诠释“退而不休、育人不止”的师者情怀。
正文：
雷锋精神的践行者：用行动诠释“微光成炬”
李文友常说：“学雷锋不是口号，而是日常的点滴。”1957年的秋天，对于李文友而言，是一个新的开始。20岁的他，怀揣着对教育的热爱与憧憬，踏上了通往南口小学的路。那时的南口小学，校舍简陋，条件艰苦，30多个衣衫褴褛的孩子挤坐在破旧的教室里，眼中闪烁着对知识的渴望。望着这一幕，李文友的内心被深深触动，他暗暗发誓：“要让山里的孩子都有书读！”1960年的寒冬，当得知一个学生因家贫而辍学时，李文友毅然决定冒着大雪徒步10里山路进行家访，最后他用自己微薄的工资垫付学费，并向家长郑重承诺：“只要我在，就不会让一个孩子失学！”这份承诺，他默默坚守了四十年。从南口小学到团林小学，再到凉亭小学、曹家岭小学，李文友老师的足迹遍布了家乡的四所村小。在凉亭小学期间，为了改善学生的伙食，他自己在院内种植蔬菜，让这所曾经只有两间危房的教学点焕发了新的“生机”。他还发起“清平小雷锋”行动，周末走访留守儿童家庭，既是老师，更是“代理家长”。有些学生的父母常年在外务工，性格孤僻，李文友通过书信交流和心理疏导，帮助他们重拾自信，成绩也从班级末位跃升至前列。
红色基因的播种者：让思政课“活”起来
李文友深知，思政教育不能停留于书本说教。他创新课堂形式，将本地红色资源融入教学，带领学生走进刘邓大军刘家畈会议旧址等红色教育基地，通过“行走的课堂”讲述革命故事，让孩子们触摸历史的温度。为增强课堂吸引力，他借鉴“青言青语”模式，设计“少年雷锋剧场”，让学生化身小演员，演绎雷锋助人为乐的故事，组织“雷锋知识擂台赛”，用趣味竞答激发学习热情。一名学生感慨：“原来雷锋叔叔的故事这么生动，我也要成为他那样的人！” 李文友主动担任学校思政课顾问，带动青年教师共同开发“红色研学路线图”，将大别山革命精神与乡村振兴实践结合，设计出“红色足迹寻访”“家乡变化调研”等特色课程。他还组织与南京陶笛之家合作，引入大学生支教团队，构建“老中青”三代联动的思政教育网络。他积极推动学校与刘畈红色基地共建“红领巾讲解员”项目，培养20余名学生担任“红领巾”讲解员，孩子们用稚嫩却坚定的声音向游客讲述红色历史，成为革命精神传播的“小喇叭”
教育薪火的传承者：让“锋”火照亮更多角落
1997年，李文友老师光荣退休。然而，退休并不意味着他教育生涯的结束，“教师”二字早已融入他的生命，他在日记本上写下：“退休不退志，育人无止境。”这句话也成了他退休后生活的真实写照。面对乡村学校思政教师短缺的现状，他主动请缨：“只要学校需要，我随时回来！”而这一诺，便是十余载风雨无阻的坚守。
在刘畈乡中小学的课堂上，这位白发苍苍的老者用“泥土味”的思政课打动人心。他结合刘邓大军刘家畈会议旧址的红色历史，将党的理论化作“家门口的故事”，带着学生走进田间地头，从春耕秋收中感悟劳动精神。其他年轻授课老师说：“李老师的课像老茶，越品越有味道。”
2015年，李文友老师家搬到了清平村清平小学附近，这让他更加方便参与这座“村小”的活动。从校园文化建设、师资培训、思政教育等，李文友默默为学校的发展贡献着自己的智慧和力量，他利用农闲时间在村口大树下开讲，用乡音土语传递正能量，他的身影成为清平小学一道亮丽的风景线。与此同时，李文友老师也没有忘记教育自己的子女，在他的熏陶下，子女们勤奋好学、品德优良，都成为对社会有用的人，一人从医，一人从教。他还是“五老宣讲团”的成员，经常走进各村新时代文明实践站，用乡音宣讲党的二十大精神，村民感叹：“李老师教的不只是学生，更是我们整个乡！”
当问及坚持的动力时，李文友老师总是抚摸着那一摞泛黄的毕业照说：“看见孩子们眼里的光，就觉得一切都值得。”而他正如清平小学里的那棵香樟树一样，历经岁月风霜依然枝繁叶茂，为莘莘学子撑起一片希望的绿荫。
